Kun samat väriliitulaatikot ovat kahdeksan seiskaluokan käytössä kahden viikon aikana, on normaalia, että entropia kasvaa. Miten saada värit järjestykseen, ettei yhdestä paketista löydy kolmen sinisen liidun lisäksi pelkkiä tumman ruskeita ja toisesta paketista yksi katkennut punainen. Eli miten motivoida oppilaat tekemään työtä. Siivoamaan. Jopa toisten jälkiä.
Tässä yksi ehdotus :
1. Vedetään kaikki rasiat suojakoteloistaan ja kipataan liidut sikin sokin yhteen laatikkoon. Vapaaehtoisia löytyy helposti tähän vapauttavaan riehumisvaiheeseen.
2. Järjestetään tyhjentyneet rasiat riveihin. Helppo homma ja houkuttelee niitä, joiden mielenrauhaa äsken luotu kaaos järkytti.
3. Ope tökkää yhdelle oppilaalle käteen keltaisen liidun, toiselle oranssin, kolmannelle punaisen jne. Tehtävänä on kaapata laatikosta muita samanvärisiä liituja niin monta kuin minuutissa ehtii ja pudotella ne sitten rasioihin. Jos halutaan kilpailla, pisteet näkyvät heti kun toteaa mitä väriä on eniten rasioissa.
4. Seuraavalla tasolla kehitetään nopeaa näkemistä, siinä missä äsken oli sorminäppäryys valttia.
Useista rasioista puuttuu nyt liituja. Jos halutaan kilpailla, niin voittaja on se, joka nopeimmin hoksaa mikä väri rasiasta puuttuu, löytää kyseisen värin laatikosta ja täydentää rasian saaden siitä pisteen. Jos kilpailun sijasta halutaan vaan viihtyä yhdessä, väripongaus on hauskaa sinällään. Hauskuus syntyy oppimisen kokemuksesta: on ilo huomata miten silmät nopeasti adaptoituvat erottamaan oleellisen. Kaaoksesta syntyy järjestystä helpommin kuin aluksi oletti.
5. Rasiat, joista puuttuu vain yksi tai kaksi, erottelevat todelliset väripongarit. Peliin voi osallistua koko luokka yhtä aikaa: Valmiina, paikoillanne, hep ja rasia dokumenttikameran alle… Tehtävänä on olla eka joka hoksaa minkä värinen liitu rasiasta puuttuu. Mitä aktiivisemmin on ollut mukana järjestelemässä, sitä helpompaa tämä on. Tai jos värit sattuvat olemaan sateenkaaren värien mukaisessa järjestyksessä, on helppo hoksata mikä punaisen ja keltaisen välistä puuttuu. Ja ope saa työnnettyä väriopin kertausta mukaan todeten, että väliväri.
6. Palkintoina oman työn ihailu, open kiitokset, ryhmässä toimimisen ilo.
7F-luokkaa ja erityisesti Iiristä, Amandaa, Elsaa ja Minna-Mariaa kiittäen,
Tittaope
PÄÄSKYTIEN KUVISTA 